英美名校招生主管指出中国留学生的最大缺陷

会与同伴讨论问题，有胆量质疑老师……这些是英国剑桥大学、美国加州大学洛杉矶分校等世界知名学府选才标准之一。近日，英美部分高校招生主管纷纷表示，除了综合素质，他们还看重学生的质疑精神和社会活动能力..... 　　美国加州大学洛杉矶分校的VuT.Tran教授和剑桥大学的Richard Barnes教授都喜欢把“开口”的机会留给学生。VuT.Tran教授坦言，中国学生较缺乏讨论问题的积极性，喜欢把问题憋在心里，而不是与人交流。 　　VuT.Tran表示，在学业能力相当的申请者中，他们更青睐综合能力卓越的学生。“个人的潜力增长值，是一个重要的录取依据。欧美学校大多非常看重学生是否有创造性、独立性和对学习的信心，其中就包括是否能在学习中主动与同学们讨论。” 　　剑桥大学的全日制学生中约有12%来自海外。每年约有300名中国学生向剑桥提出入学申请，但只有1/8至1/6会被录取。Richard Barnes教授介绍说，与美国名校强调学生综合素质不同，英国名校对申请者的学术研究能力有较高要求。“剑桥的面试关很严格，专业化程度很高。考官通过面试考察学生是否能适应所选专业：现有的学习能力不是最重要的，关键看其是否拥有学术潜力。” 　　Richard Barnes说，剑桥选才，还看重学生的社会活动、是否曾经为团队做出过贡献以及对新问题的思考能力等。“我们希望学生能够有胆量质疑老师，更勇于发起和参与讨论。”

质疑老师是思考的表现，是不盲从的表现，也是创新精神的体现。

孩子很小的时候就被要求学做听话学会服从，现在看来我们对孩子的早期教育就存在着方向性的问题了。

咱的家庭、咱的幼儿园、咱的学校从小就是听话的孩子受宠，真的是埋葬了很多孩子的创新和勇敢。

现实情况是，敢于质疑的孩子有时被老师认为是钻牛角尖的孩子，可能老师认为烦，不过这种情况在中小学较多一些（个人观点，小孩也曾遇到过）。

从小开始.始终在保护小孩子这方面的积极性,但还有另一方面的担心,在初中时因为上课发言过于积极发现问题时张嘴就出曾让有的老师不高兴.

毕竟是两种不同制度下的教育，而且都有着深厚的历史渊源，用存在的这一个去评价存在的另一个不太科学。

“----他们还看重学生的质疑精神和社会活动能力.....”

      这些能力有什么用？如果整天沉浸在GPA中，这些能力逐渐被磨灭！