亲人皆下品 唯有读书高？

亲人皆下品 唯有读书高？
2016-12-02 10:03　来源：广州日报　

　　近日，一对师生的聊天记录在网络炸开了锅。青岛大学一名学生因72岁的姥姥病重向任课教师请假，没想到不仅遭到拒绝，还被教育应“将生死置之度外”。目前校方回应称，已批准学生的请假要求，将加强师德教育。

　　看着网上疯传的聊天记录，很多小伙伴都惊呆了，简直不敢相信一些话竟然出自大学教师之口。按照人之常情，得知学生的亲属病重，老师应该表示遗憾、予以关怀、叮嘱路上注意安全之类。但这位老师“心真大”，直言72岁“还很年轻”，学生的理由“不符合请假条件”，还“谆谆教诲”说：“姥姥任何情况下都得支持你学习，这才是正确的人生态度”“你在学校全力以赴地学习有利于她的健康”……

　　应该说，这只是极端个例，并没有普遍性，但是案例背后反映出的思维模式还是让人难以平静。按理说，人，应该是教育的出发点和归宿；教育最基本的功能是帮助人的成长，让人学会认识自己、珍惜生命、热爱生活，成为一个幸福的人。但是在很多时候，我们还是成绩至上、“以分为本”。比如从小到大，我们总被强调学习第一，为了学习，很多孩子没做过家务；为了分数，“只要学不死，就往死里学”，感冒发烧也要轻伤不下火线；甚至为了高考，很多“深明大义”的亲属向孩子隐瞒家人去世的消息……

　　在很多人的意识里，学习最大，“万般皆下品，唯有读书高”，体育课、健康甚至家人的生死都要退居其次，就像案例中老师说得那样，家人在任何情况下都得支持孩子学习，“这才是正确的人生态度”。当“百善孝为先”遭遇“一切为高考让路”，很多人选择了后者。高考可以重来，但“子欲养而亲不待”，试问有多少人能够接受为高考隐瞒亲人死讯呢？这是教育之痛，也值得深思。

　　当然，值得思考的也不只是教育。我们时常听说这样的故事：运动员家人去世却不告知，因为团队利益要放在首位；某某人奉献青春，顾不上病榻上的亲人；还有“孩子病重依然坚守岗位”“忍着剧痛坚持工作”……应该说，学习是崇高的，团队是重要的，奉献是伟大的，但在很多时候，这种“崇高”不能违背亲情伦理，这种“重要”不能不近人情，这种“将生死置之度外”不能冷漠、冷血，否则“崇高”不过是假崇高，“全力以赴”不过是自私自利，“伟大”也缺乏人性化的力量和温度。(广州日报  夏振彬)

没有温度的崇高是假崇高；没有人性的教育，是伪教育；违背道德人伦的任何借口，都是虚伪的……教育，重在育人，育人，首先应教会学生懂得珍爱生命、学会感恩……

看着网上疯传的聊天记录，很多小伙伴都惊呆了，简直不敢相信一些话竟然出自大学教师之口。

感觉是网络将事实放大了！？
作为一名最基层的教育者，我想我是可以理解这位大学老师的！
因为，在我的记忆里，还真有学生请假时找各种借口的，其中家中老人生病甚至去世是最为常见的！我有位学生一学年三次请假的理由竟然都是姥姥去世......
至于由此拓展延伸的,那应该是个大社会大背景之下的......

是啊，每年高考之后或者重大的国事或盛事之后都会有一些隐瞒亲人重病或者去世的消息爆出，然后称赞相关人是怎样忘我或者崇高。不知怎么，我看了心里总是觉得很别扭。
看本文之后，很赞同文中观点：“崇高不能违背亲情伦理，不能不近人情。”

记得我外婆过世的时候恰逢我中考，妈妈硬是隐瞒了，等考完了知道了也是无限的悲痛，遗憾，很多时候我们真的无法选择生死，但亲情无价，百善孝为先，能说出这样的话，自然不会是孝顺之人，耻为人师，所以我看到很多单位以孝顺为第一要素选拔干部非常赞成，能孝则有爱，但愿只是个案，永远的唯一

崇高不能违背亲情伦理，不能不近人情。赞同楼主的观点。

人性永远第一，生命在任何时候都是最宝贵的，其他只不过在完善人性的实现罢了！

没有人性，读再多的书有何用？

赞同文中楼主的观点！

不及其余，只此一论

lao90286 发表于 2016-12-5 15:51
不及其余，只此一论

何意？能否论述一下。

且崇高且近人情才是正道，老师更应如此为人师表。

少年网事 发表于 2016-12-5 16:21
何意？能否论述一下。

应该把文字的顺序颠倒过来！